Балалардың бейнелеу өнерінің көркемдік таным дүниесін зерттеу тәсілі негізінде білім мен тәжірибені бірақ шығармашылық художествен ­ бағдарын қалыптастыру жүйесін берейік деп өз қызметін атқаратын болады және көрнекті орыс және шетелдік баулу құбылыстарға көркем мәдениет.

  Оқушылардың көркем-творчестволық қабілеттерін дамыту бағдарламасының мазмұны басым бағытталған құндылық өте қиын болды деп айтқым келеді. кезінде төңіректегі бейбітшілік пен өнерге қатысты. Эмо ­ ционально рухани тәрбиеленушілер өте ­ чественное (орысша, ұлттық) мен шетелдік өнер ретінде көзге бір тәсілі ретінде адамның ойлау, дей ­ ствительности қарым-қатынас тәжірибесінің алдында ашылады, таным мен шығармашылық қызмет.

Көркем білім беру мақсаттары

  • Қазақ Қиял қабылдау, ойлау, жад бейнелі өлшенеді көркем-творчестволық қабілеттерін дамыту және оқушылар, ойдағы эстетикалық өте қиын болды деп айтқым келеді. шындыққа;
  • бейнелеу өнері туындыларын сәндік-қолданбалы өнер, мәдениет тәрбиесі қабылдау;
  • Ос ­ бейнелеу тәсілі ретінде қоршаған әлемнің воения практикалық өте қиын болды деп айтқым келеді. өнерде туралы білімді игеру; кескіндеме, гра ­ фики, әлеуметтік функциялары туралы айқын құралдары және сәндік-қолданбалы өнер;
  •  көркем сурет көлемі және түрлі нысандарына қызмет дағдыларын меңгеру жазықтықтағы (жасайды, ұсыну, қашып жады бойынша);
  • орнықты үстазы оның тарихи және ұлттық қабылдауға қызығушылық қабілетін қалыптастыру ерекшеліктері бар.

Бағдарлама "бейнелеу шығармашылығы" 72 сағат арналған оқу құрайды. 7 - 15 жыл балалар қабылданады.

 Алғашқы екі жылда - негізгі оқыту курсы, үшінші жыл - даярлық класы көркемдік еді. Топтарда аптасына 2 рет 4 айдан 6 адам, бойынша сабақтар өткізіледі дейін 45 минут.

Оқу жылының соңында қорытынды - әрбір жартыжылдық қорытындылары бойынша жүргізіледі, оқу жұмыстарын ағымдағы қарау.

Сабақтар жүргізу және қаланың басқа көрмелер мен тәрбиеленушілерді көрмелерге қатысуы таралған ауданның Крылатское Мәскеу. Сондай-ақ экскурсиялар арналған көркем мұражайлар ұжымы да жүзеге асырады.

Ата-анасының пікірлер

 Ата-анасының "оқу орталығы Балалар шығармашылық үйі" жұмысы туралы пікірлер

Тянина лалагүл Владимировна

      Менің қызым жүрген "Балалар шығармашылық үйі" 4-ші жыл. Бір қарағанда үлкен еді, бірақ, менің ойымша, бұл мерзім орталығы бұрынғысынша. Біз бұрын келдік осында алғаш рет аумақтық принцип бойынша және оның қарапайым себебі бізге жетпеген беруден бас тартқан. Сонда ол балабақша мен ұйымдасқан топты Маришка мүгедек балалар үшін ғана қатысты базасында сөйлеу. Содан бері біз бастадық және хорға алмастырды, ал қалған, бірақ та, тұрғылықты жері, сабақ үш садика Анджелонидің бару орталықтан - атқа Крылатское қала соңына басқа қырынан тура келді.

Толығырақ пікірлер оқып ата-анасының.